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【享學有獲】我與孩子同成長
來源:第三分局 作者:袁娟 時間:2019年3月21日 文字大小:【      

時光荏苒,轉眼間我家悅兒已是六年級學生了。翻看近幾年的養女日志,回首與悅兒相伴的這四千多個日日夜夜,我甚是欣慰,因爲這些年我一直和孩子同成長,共進步!

孩子教育方面我也是摸著石頭過河,沒什麽經驗,翻閱過無數本育兒書籍,探討過很多個教育問題,聆聽過諸多次育兒講座,得到的育女經驗爲:歸零自己,因材施教。

教育家魯道夫•史坦納說過,"教育始于孩子讓我們爲難的那一刻。"對于悅兒,開始做口算訓練的時候,速度和正確率總是不匹配,急得直哭。明顯是缺少練習,我就打印出一疊口算題,每天堅持陪她練幾頁,我故意放慢速度,做完後相互改題。有機會就玩口算遊戲,相互出題,看誰答得又快又准,口算能力得到很大提高。看書亦是如此,我們相互學習共同探討。英語是我的弱項,抓住時機就向悅兒請教,激勵她自主學習並告訴她:“英語學習,你永远是妈妈的老师!”悦儿很是受用,很多时候学完了就来当我的小老师。这个方法百试不厌,极大提高了學習的自主能力。

我們对悦儿的要求是快乐學習,不给她太多的压力,但也不是一味的放纵,该学的一点都不能少,最看重的是她的學習态度。一次数学测试,她考了全班倒数第三。老师电话打来说明了原因:粗心大意!我装作不知道,等她来告诉我。她回到家拿着试卷支支吾吾地说,“我数学没考好,倒数第三。”顿时,我和她爸笑着安慰她說,“哇,你真棒!我們读书那会都没拿过倒数第三,加油,争取下次考个倒数第一吧”她苦笑著說,“你們就嘲笑我吧!”“沒有,這個真沒有,試卷我看過了,不要這麽粗心大意,下次這樣題肯定就不會錯了。”果然,第二天考了100分。要說當時不生氣,那一定是假的!可如果我沒有控制好自己的情緒,嚴厲批評她,結果可能就適得其反。

除了學習之外,我們也注重孩子的興趣培养。

興趣是孩子最好的老師!如何让孩子有了興趣还能爱上?贵在坚持!悦儿四岁开始学民族舞,七岁转跳拉丁舞。有次课上完后,老师布置作业,问大家都听明白了吗?孩子们都踊跃回答,唯独悦儿一言不发。我知道这是她内心抵触跳舞的情绪在作祟。课后,老师说,“XX悦,你听到我刚才问的话了吗?”悦儿低着头不吭声,时不时瞟我一眼,在发出“求救”的信号。我鼓励她说“你大膽的說出來就可以了。”她依舊低著頭悶聲不響,老師有些急了,說“今天你什麽時候回答我,什麽時候再走……”半個多小時後,她依然站在那兒一動不動。老師無奈地搖搖頭說“如果你家孩子不喜歡跳舞,可以考慮放棄……”

走出舞蹈館,雨還未停,我淋著雨往前走,她跑著追我,踮起腳尖爲我撐傘,喊著“媽媽淋濕了,媽媽打傘……”我強忍著眼淚對她說:“媽媽不打傘,淋濕了你也不心疼?!”她搖搖頭。“那你知不知道,看着你站在那里一动不动不说话,我的心情和你此刻是一样的,除了心疼还是心疼。妈妈知道你有自己的想法,既然我們已经选择學習舞蹈,就要坚持下去。不管如何也要学完这一期,下期是否继续学由你来定,好不好”最终我們达成协议,坚持學習直到现在。

每次看悦儿演出,我都很欣慰,也很自豪。幸好我們都没有放弃,她性格也渐渐地开朗阳光起来,自信了很多。

生活中平等對待孩子,做孩子的知心朋友,換位思考。當你把孩子當成一個具有獨立人格且有尊嚴的教育對象的時候,孩子才會認同你的觀點。在家裏她經常稱呼我爲“胖”,喜歡對我的裝扮評頭論足,看我不開心會安慰我,看我開心又會開了挂的來黑我,對我的小得意會及時提醒我,俨如我的小閨蜜。剛換工作那會兒,我的心情很失落,跟她聊天時說,離開多年的工作崗位我有點舍不得。她淡定地說,舍不得總是會有的,你不要在意太多,那些說著舍不得你的人你也不要太當真,真的爲你好的,一定會支持你的決定的。聽了她的寬慰,自己的心緒得以安撫。恍然覺得孩子真的長大了!

教育是一種自醒——在完成自身生命圓滿之途上,孩子及其教育是一座橋,踩著這座橋,你回到了你自己。向外勸導你的孩子,向內勸導你自己。家庭教育最重要的一點就是做孩子身邊最親最近的“良師益友”,做孩子成長路上的“同行者”。

 

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